La démarche Diagoriente tend à transformer les pratiques d’accompagnement en facilitant l'individualisation de la prise en charge, et la mise en valeur de toutes les expériences de vie (i.e., expériences personnelles comme professionnelles). Cette démarche permet en outre l'identification concrète du besoin en formation et les points d'appuis d'une éventuelle valorisation des acquis d'expérience. Enfin cette démarche permet, dans le cadre d'un déploiement à l'échelle d'une institution, de faire évoluer l’offre de formation sur la base des besoins réels des personnes peu qualifiées ou en besoin de reconversion, au regard des attentes du marché du travail.